Seni di Sinema: Analisis Film

Kode Mata Kuliah

SR3027

Jumlah SKS

Semester

Jenis Mata Kuliah

Bahan Kajian

Bahan Kajian	Kedalaman
Sejarah Film Sebagai Perwujudan Pengalaman	Express
Arsitektur Naratif: Plot, Cerita dan Waktu	Expert
Arsitektur Naratif: POV dan Narasi	Expert
Mise-en-scene: Gubahan Estetik	Expert
Mise-en-scene: Setting dalam Cerita	Express
Cinematografi: Framing dan Citraan Fotografis	Expert
Membuka Ruang: Framing bergerak dan Long-Take	Express
Membuka Waktu: The Long-take and Slow Cinema	Express
Penyuntingan berkelanjutan (Continuity editing): Logika di antara gambar	Expert
Penyuntingan film: Dari Ritme ke Relasi	Expert
Menantang Logika dalam Penyuntingan Berkelanjutan	Express
Bunyi dan Gambar	Express
Bunyi dan Cerita	Express
Gaya, Genre dan Batasanny	Expert

Kode CPMK	Unsur Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1	Memahami bahasa dan kaidah film sebagai gubahan seni.
CPMK 2	Memahami film sebagai salah satu medium seni
CPMK 3	Memahami budaya sinema secara multi perspektif dan interdisiplin.
CPMK 4	Mengonsepsikan persoalan narasi, waktu, dan simbol dalam film serta berbagai hubungannya dengan fenomena sosial
CPMK 5	Membangun diskusi kritis melalui analisis studi kasus sejumlah film.
CPMK 6	Menciptakan karya seni menggunakan bahasa film secara kritis

1. Ceramah 2. Active learning (diskusi, memecahkan soal bersama, dll.) 3. Simulasi 4. Demonstrasi 5. Studi kasus 6. Studi lapangan 7. Pembelajaran kolaboratif: Kasus berasal dari dosen dan bersifat open ended, tetapi pembentukan kelompok yang didasarkan pada minat, prosedur kerja kelompok, penentuan waktu dan tempat diskusi/kerja kelompok, sampai dengan bagaimana hasil diskusi/kerja kelompok ingin dinilai oleh dosen, semuanya ditentukan melalui konsensus bersama antar anggota kelompok 8. Pembelajaran kooperatif: metode belajar berkelompok yang dirancang oleh dosen untuk memecahkan suatu masalah/kasus atau mengerjakan suatu tugas 9. Pembelajaran berbasis projek: metode belajar yang sistematis, yang melibatkan mahasiswa dalam belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/penggalian (inquiry) yang panjang dan terstruktur terhadap pertanyaan yang otentik dan kompleks serta tugas dan produk yang dirancang dengan sangat hati-hati. 10. Pembelajaran berbasis masalah: belajar dengan memanfaatkan masalah dan mahasiswa harus melakukan pencarian/penggalian informasi (inquiry) untuk dapat memecahkan masalah tersebut. 11. Flipped classroom 12. Inquiry guided learning 13. Dll.

Tatap muka / Daring / Bauran Sinkron / Asinkron Individu / Kelompok Mandiri / Terbimbing